比起历史书上那寥寥几笔，我更喜欢去博物馆亲身感受。那些略显笨拙的机器，叹为观止的艺术品盛满了时间的狂野，能让我身临其境地去感受当时的烟火人间。

我去过许多博物馆，但是站在中国特殊教育博物馆的序厅，我竟有些不知所措。

中国特殊教育博物馆坐落于扬子江畔、幕府山下的南京特殊教育师范学院内，是中国第一所以特殊教育历史发展为主题的博物馆。博物馆通过历史照片、实物、文献资料等史料具体、形象地呈现了中国特殊教育史艰难的发展历程，集中展现了我国特殊教育与残疾人事业的辉煌成就。

对于特殊教育领域，我是完全陌生的。但是，正因为陌生，这里对于我来说更充满了神秘的色彩。随着志愿者讲解的不断深入，中国近代特殊教育的发展历史长卷在我面前缓缓展开。

博物馆序厅

孔子的民本思想绵延千年，历代统治者恪守着儒家“君舟民水”的古训。对于“身有疾残者”也给予许多政策性关怀，可惜当时并没有“特殊教育”的概念。随着鸦片战争的的爆发，清政府的腐败无能日渐显露，连年战争让人无暇顾他。中国近代最早的特殊教育理念来自西方，英国传教士威廉·穆瑞创办了近代中国第一所盲校。

随着思想的不断解放，众多仁人志士探索着救亡图存的道路，特殊教育的种子也在这细密的炮火中缓缓地生了根芽。1916年，第一所中国人自创自办的盲哑学校于南通成立。望着南通盲哑学校的壁画，我心里莫名涌起一阵酸涩。那是一间陈旧的小院，但这一方小小的院落支撑着无数“特别”的孩子大大的梦想，更彰显着张謇先生对育民族复兴之栋梁的坚定决心。

馆内南通盲哑学校照壁

继续向前走，一幅巨大的“做有用人”的照壁映入眼帘，这是北平私立聋哑学校的校训。在那个封闭的时代，身有残疾之人被称为“残废”，是无用之人，这句朴实的校训不知激励了多少学生，同时也彰显着中国残障理念的演变。我缓步于展厅之中，眼前是历史，是特殊教育曲折的道路。

北平私立聋哑学校校训照壁

当我正慨叹发展的不易时，一份盲童学校成绩单吸引了我的目光，泛黄的纸张上工工整整写着：尹生品学兼优，不弱常童。“不弱常童”四字对于这些孩子来说是多么充满份量的评价。在那个满街狼犬，食不果腹的时代，孩子们于此处寻得一方安宁。各生以针代笔，以指代目描绘着这万千世界。其中不少学生都在各个邻域做出了杰出的贡献，用实际行动证明了“不弱常童”四个字。

南京市盲哑学校尹生成绩单

移步至集邮馆，那一张张来自世界各地的残疾人邮票显示着国际社会给予残疾人群体的关注与关心。一方小小的邮票如同一本“小型百科全书”让我们了解到不同的科学知识；国际残疾人年各国发行的纪念邮票，于方寸之间宣扬残疾人拥有平等社会地位的理念。

“国际残疾人年”纪念邮票

新中国成立以后，中国特殊教育进入了崭新的阶段：特殊教育体系逐渐完整，1990年《中华人民共和国残疾人保障法》颁布，20世纪后期中国盲人聋哑人协会、中国残疾人福利基金会、中国残疾人联合会相继成立，100多所高校设立特殊教育专业，越来越多的人去关注特殊教育，随着祖国的强大，我国的残疾人事业也在不断向前迈进。

          送你一把金钥匙（盲文扫盲系列读物）

                        盲哑学校国语教材

参观完通史馆，技术馆和体验区都引起了我极大的好奇心。技术馆内陈列着各式各样与现代科技同步发展的教学用具和帮助残疾人生活的器具，展示着各类残障人士的相关作品，一件件精美的艺术品让人拍案叫绝。

技术馆内展品：盲用打字机

技术馆：徽墨“瞽目先生小说流”

于视障体验区内我真切地感受了那些特别的人所“看见”的世界。摸着那些凹凸的图案，感受着他们感受的世界，我草芥般的灵魂在此刻被唤醒。

视障体验区

“小可乐妈妈找小可乐”启蒙教具

那些“特别”的孩子们用自己的方式去追求永恒与绚烂的生命伸张。纵然世事无常，我们依然吟歌而行。我们将那些充满神秘色彩的文字戳进纸张，期待它可以载着我们的故事穿越时光。他们坚韧而勇敢，极目远眺是连成诗，唤成歌的符号，抬头望见的是生命的力量之合。江水滚滚之中我听见了历史的磅礴声响，伫立于谢伯子校长的雕塑前扎根中国特殊教育的想法在我心中悄悄生了根芽。

于苍穹之下，育卓越之人才；于山水之间，教优秀之栋梁。一路走来，中国特殊教育的发展充满了艰辛，但是特殊教育的进步从未停止。特殊教育事业所倡导的无私奉献、博爱塑魂的精神吾辈当赓续弘扬。今年，我有幸成为南京特殊教育师范学院的一员。作为新一代南特学子，我们更应有所作为，为特殊教育事业的发展贡献力量！

作者：9万彩票22级新生吴嘉烨

指导老师：康丽 9万彩票教师